Puerto Ciudad llevó el juego, el arte y la inclusión a las escuelas
La Semana de la Infancia encontró este año distintos escenarios, pero una misma lógica: que cada chico pudiera crear, jugar, explorar y sentirse parte. Puerto Ciudad llevó esa experiencia a la Escuela Primaria N.º 12, los jardines N.º 903 y 918 y la Escuela de Educación Especial N.º 502, articulando con las comunidades educativas propuestas en las que el arte, el movimiento y el juego funcionaron como lenguajes comunes. No se trató de trasladar una celebración de una institución a otra, sino de construir en cada establecimiento una experiencia diferente, adaptada a quienes la iban a vivir y atravesada por una idea central: la infancia también se celebra cuando nadie queda fuera de la experiencia.
En la EP 12, el arte acercó el universo portuario a las manos de los alumnos. Gaviotas, aves, agua y paisajes surgieron de recortes, texturas y colores. El puerto dejó por un momento de ser infraestructura para transformarse en territorio conocido, interpretado y recreado por los chicos.
En los jardines 903 y 918, “Equilibriosis” cambió las reglas habituales del espectáculo. Antes de mirar, los niños pudieron tocar, probar, moverse, jugar con pelotas, aros y malabares. Dejaron de ser espectadores para convertirse en protagonistas. En el Jardín 918, las familias también fueron parte del encuentro.
Pero hubo una escena capaz de condensar el sentido de toda la semana. En la EEE N.º 502, la propuesta fue adaptada para favorecer la participación de 32 alumnos de entre 6 y 14 años. Pelotas de diferentes texturas, aros, movimiento y equilibrio abrieron distintas maneras de explorar y participar. Durante la función, uno de los chicos comenzó espontáneamente a reproducir los ejercicios de los payasos. Nadie se lo pidió. Simplemente decidió entrar en escena.
Ese instante dice algo esencial sobre la inclusión: no alcanza con abrir una puerta; hay que construir experiencias en las que cada persona encuentre su propia manera de atravesarla.
Así transitó Puerto Ciudad la Semana de la Infancia, junto a escuelas, jardines, docentes, familias y chicos: transformando el encuentro en experiencia y la experiencia en pertenencia. Porque acercar el puerto a la comunidad no es solamente contar qué hace. Es conseguir que, desde la infancia y en la diversidad, cada vez más personas puedan reconocerlo como parte de su propio territorio.
Puerto Ciudad: un puerto que también se construye desde la infancia.
